Schule und Hort

 

 »Werte können wir nicht lehren –
Werte müssen wir leben.«

Viktor Frankl

• freudvoll
  An unseren Schulen gibt es keine Hausaufgaben, bis einschließlich der 8. Klasse, keine Noten und kein “Sitzenbleiben”. Das schulische Lernen findet hauptsächlich in der Schulzeit statt, so dass die Zeiten am Nachmittag und Wochenende frei bleiben für Freizeitaktivitäten. Das Lernen soll so möglichst ohne Druck und mit Freude stattfinden.
• eigenverantwortlich
  Ihr Kind lernt bei uns an den Schulen die Verantwortung für sein Handeln und Entscheiden zu übernehmen. Wir fördern dabei bewusst die Auseinandersetzung mit eigenen Stärken und Schwächen und den respektvollen Umgang  untereinander. Die Schüler*innen der Elisabethstift-Schulen lernen verschiedene Lerntechniken kennen. Sie werden zum selbständigen Lernen angeleitet und herausgefordert, eigene Ergebnisse entsprechend ihres Entwicklungsstandes zu präsentieren. 
• teilhaben
  Sie als Eltern sind aktiv in die schulischen Prozesse eingebunden. So pflegen wir eine aktive Erziehungs- und Bildungspartnerschaft beispielsweise. durch regelmäßige Schulgespräche mit Ihnen und Ihrem Kind. Sie können sich darüber hinaus nach eigenen Interessen und Möglichkeiten, zum Beispiel bei Elternaktionsnachmittagen oder im Förderverein der Schulen einbringen. Uns ist eine gute Zusammenarbeit zwischen dem Zuhause unserer Schüler*innen und uns als Schulen wichtig.
• gewaltfrei und sicher
  Wir fördern im Schulalltag ein respektvolles Miteinander und eine sichere, gewaltfreie Lernatmosphäre. Ihr Kind kann sich in der Schule wohl fühlen, sein, wie es ist und erlebt dadurch die Sicherheit, die es braucht, um sich weiterzuentwickeln.
• vielfältig und gemeinschaftlich
  Wir fördern Kinder und Jugendliche mit verschiedenen Lebensrealitäten und legen Wert auf die Anerkennung und Akzeptanz der Vielfalt unserer Gesellschaft. Wir pflegen ein ehrliches und authentisches Miteinander zwischen Schüler*innen, Eltern und Bezugspersonen sowie den Mitarbeitenden der Schulen. Bei uns lernen Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf gemeinsam bis zur 10. Klasse.
• individuell
  Wir begleiten die Schüler*innen individuell entsprechend ihres Lernstandes und holen sie da ab, wo sie sind. Wir gehen davon aus, dass eine gute Beziehung zwischen den Schüler*innen und den pädagogischen Fachkräften die Grundlage für erfolgreiches und freudvolles Lernen bildet. Die Schüler*innen durchlaufen ihren Lernweg im eigenen Tempo und lernen im Laufe ihrer Schulzeit ihren Lerntyp kennen.
• medienbewusst
  In unseren Schulen werden schülereigene Smartphones und Co. zu Beginn des Schultages in einer Klassenbox gesammelt und erst am Ende des Schultages wieder ausgeteilt. Wir legen Wert darauf, dass die Schulzeit mit dem Fokus auf die “reale” Welt verbracht wird. Wir nutzen die schuleigenen Medien (Ipads, Laptops etc.) bewusst, begleitet und altersangemessen.
• verlässlich
  Die Schultage im Grundschulbereich dauern Montag bis Freitag verlässlich von 8 bis 14 Uhr. Im Oberschulbereich (Klasse 7 bis 10) Montag bis Donnerstag bis 16 Uhr und am Freitag bis 14 Uhr. Die Zeit zwischen 8 und 8.30 Uhr dient als variable Ankommenszeit.
• glauben
  Sind Ihnen Werte wie Achtsamkeit, Nächstenliebe, Vergebung oder das Feiern christlicher Feste wie Weihnachten und Ostern besonders wichtig? Generell gilt: In den Elisabethstift-Schulen ist jedes Kind  willkommen – unabhängig von einer Glaubensrichtung oder Religionszugehörigkeit.
  Als Mitglied im Diakonischen Werk ist das Elisabethstift im evangelischen Glauben verwurzelt und fördert auch in den Schulen christliche Werte.

• Es hat Freude am selbstständigen Lernen:
  Ihr Kind kennt seinen Lerntyp, nutzt gezielt verschiedene Lerntechniken und entdeckt Wissen eigenständig. Seine Fähigkeit, Wissen durch Experimentieren und eigenständiges Entdecken und positiver Neugierde zu erweitern, wird gefördert.
• Sein Körper- und Selbstbewusstsein wird gestärkt:
  Ihr Kind entwickelt motorische Fähigkeiten und ein sicheres Körpergefühl, was sich positiv auf sein Selbstbewusstsein auswirkt. Sportliche Aktivitäten und regelmäßige Bewegungskonzepte bieten wichtige Ausgleichsmöglichkeit zu Phasen intensiver Konzentration.
• Eine Leidenschaft für Hobbys und Interessen wird gefördert:
  Ihr Kind kann kreative und sportliche Interessen entdecken undvertiefen, wobei die „reale Welt“ im Vordergrund steht – nicht die virtuelle.
• Die Klassengemeinschaft schafft soziale Kompetenz:
  Ihr Kind knüpft im täglichen Miteinander mit anderen Kindern  Freundschaften und stärkt so seine sozialen Fähigkeiten. Es nutzt die Klassengemeinschaft sowie die regelmäßigen Gruppenarbeiten und erlebt dadurch auch die positive Dynamik der Inklusion
• Es lernt lebens- und praxisnah:
  Ihr Kind kann u.a. bei Projekttagen seine Lebenswelt erforschen und Erlebnisse vertiefen. Es erlebt langfristiges und nachhaltiges Lernen, indem es ausreichend Zeit für die Bearbeitung von Themen hat.
• Es gibt genügend Freiraum nach der Schule:
  Ihr Kind arbeitet den gesamten Unterrichtsstoff in der Schule auf, sodass es nachmittags Zeit für sich hat. Diese Struktur entlastet Sie als Eltern und gibt Ihrem Kind die Gelegenheit, nach der Schule abzuschalten oder die Freizeit selbst zu gestalten.